창의고등학교 국영수학원 안내

창의고등학교 국어·영어·수학 함께 준비하기

세 과목을 함께 준비할 때는 과목마다 현재 수준과 필요한 시간이 다릅니다. 과목별로 가장 급한 보완 한 가지씩을 먼저 정하세요.

국어 수업 개설 여부와 담당 범위는 지점마다 다를 수 있으니 상담에서 확인하세요.

아래 예시는 학교의 실제 기출문제나 재원생 사례가 아닌 연습 자료입니다. 배우지 않은 내용은 현재 교재의 예로 바꾸세요.

국어 학습 예시 · 주장의 전제가 바뀌는 경우

효율을 판단한 전제와 적용을 제한하는 조건을 따로 적습니다.

같은 양의 물품을 운송한다면 빈 차량을 줄이는 계획이 효율적이다. 다만 배송 마감이 서로 다르면 묶음 운송이 어려울 수 있다.

• 물량 조건과 배송 마감 조건을 함께 고려하고 언제나 묶음 운송이 낫다고 결론짓지 않습니다.

영어 학습 예시 · 상관관계와 원인을 분리해 읽기

관찰된 관련성과 증명하지 못한 내용을 따로 적습니다. 조사 결과에 없는 원인 방향을 덧붙인 요약을 찾아 고칩니다.

The survey found a link between sleep and concentration, but it did not prove causation.

• link와 causation을 구별하고 연구가 입증한 범위 안에서 요약합니다.

수학 학습 예시 · 다항식의 나머지 확인

직접 나눗셈이나 식의 전개로 나머지를 다시 확인합니다.

P(x)=x²+2x+3을 x-1로 나눈 나머지는 P(1)=6입니다.

• 나누는 식의 x-1과 대입할 값 1의 관계를 설명합니다.

과제가 밀려 우선순위를 정하기 어려운 경우

제출 기한, 필요한 시간, 이해 상태를 함께 적습니다. 급한 과제와 중요한 보완을 구분하고 동시에 끝내려다 모두 미완료가 되지 않는지 살펴보세요.

이번 학습에서 끝낼 수 있는 범위를 작게 정합니다. 실제 소요 시간을 기록한 뒤 다음 계획의 분량을 줄이거나 순서를 바꿉니다.

• 예상 시간·실제 시간·미완료 이유를 함께 기록

조건 표시와 풀이 선택을 연결

• 문제에서 답을 바꾸는 조건에 표시합니다.
• 각 조건 때문에 선택한 계산이나 해석을 옆에 적습니다.
• 조건을 하나 가리고도 같은 방법을 써도 되는지 설명합니다.

고등 학습 점검 · 학습 분량과 시간 조정

이번 점검에서 다룰 상황은 ‘공부 습관이 일정하지 않은 학생’입니다. 학생의 실제 학습 기록을 놓고 필요한 활동을 함께 정해 보세요.

현재 시험 범위와 다른 과목의 학습량을 함께 고려해, 이번 주에 적용할 항목부터 정하세요.

• 계획이 끝났을 때 성취감 줄 수 있는 구조 설계해 보는 방법을 권합니다.
• 학습 시간대별 집중 정도를 기록하고 비교하는 방법을 상의해 보세요.
• 공부 중간 쉬는 시간 미리 설정하는 방법을 상의해 보세요.

창의고등학교 국영수학원 상담 질문

상담 요약

• 국어 점검: 주장의 전제가 바뀌는 경우
• 영어 점검: 상관관계와 원인을 분리해 읽기
• 수학 점검: 다항식의 나머지 확인
• 방문할 지점: 화성 동탄호수점 — 실제 개설 과목, 수업 시간, 교재비는 지점에 확인하세요.