동우여고등학교 국영수학원 안내

동우여고등학교 국어·영어·수학 함께 준비하기

세 과목을 함께 준비할 때는 과목마다 현재 수준과 필요한 시간이 다릅니다. 과목별로 가장 급한 보완 한 가지씩을 먼저 정하세요.

국어 수업 개설 여부와 담당 범위는 지점마다 다를 수 있으니 상담에서 확인하세요.

아래 예시는 학교의 실제 기출문제나 재원생 사례가 아닌 연습 자료입니다. 배우지 않은 내용은 현재 교재의 예로 바꾸세요.

국어 학습 예시 · 주장의 전제가 바뀌는 경우

효율을 판단한 전제와 적용을 제한하는 조건을 따로 적습니다.

같은 양의 물품을 운송한다면 빈 차량을 줄이는 계획이 효율적이다. 다만 배송 마감이 서로 다르면 묶음 운송이 어려울 수 있다.

• 물량 조건과 배송 마감 조건을 함께 고려하고 언제나 묶음 운송이 낫다고 결론짓지 않습니다.

영어 학습 예시 · 요약문에 근거 남기기

글의 핵심을 줄여 쓴 뒤 원문 어디에서 근거를 찾았는지 표시합니다. 배경지식을 원문 정보처럼 추가하지 않도록 확인하세요.

The team changed its plan after receiving feedback. — 피드백을 받은 뒤 계획을 바꿨다는 순서를 유지하며 요약합니다.

• 요약에서 원인·순서·주체가 원문과 같게 남아 있나요?

수학 학습 예시 · 등차수열의 항과 합

첫째 항과 공차를 찾아 다섯째 항을 계산한 뒤, 실제 다섯 수를 더해 합을 따로 확인합니다.

등차수열 3, 7, 11, 15, 19에서 다섯째 항은 19이고 첫 다섯 항의 합은 55입니다.

• 배운 범위에 등차수열이 포함될 때 사용하며 항 하나와 누적 합을 혼동하지 않습니다.

질문이나 피드백을 학습으로 연결하기 어려운 경우

설명을 이해했다는 느낌과 스스로 수행할 수 있는 상태를 구분합니다. 피드백에서 바꿔야 할 행동이 무엇인지 학생이 말해 보도록 합니다.

수정 전 답안과 수정 후 답안을 비교하고 바꾼 이유를 적습니다. 같은 원리가 필요한 다른 예에서 도움 없이 적용할 수 있는지 확인합니다.

• 받은 피드백·수정 이유·새 과제 적용 결과를 연결해 기록

정확도와 소요 시간을 따로 기록

• 서두르지 않은 첫 시도에서 이해 상태를 확인합니다.
• 다시 수행할 때 멈춘 단계와 걸린 시간을 기록합니다.
• 속도 때문에 생긴 오류와 개념 질문을 다른 항목으로 남깁니다.

고등 국영수 · 오답과 복습 방법

살펴볼 상황은 ‘수업 내용을 따라가긴 하지만 복습이 안 되는 학생’입니다. 비슷한 어려움이 있다면 아래 방법 중 지금 필요한 항목을 골라 적용해 보세요.

현재 시험 범위와 다른 과목의 학습량을 함께 고려해, 이번 주에 적용할 항목부터 정하세요.

• 틀린 문제에서 유사한 사례나 맥락을 스스로 만들어보세요.
• 매 단원 마무리 전에 최소 1회 복습해 보세요.
• 복습을 위한 메모는 간단하게, 반복해서 보기 쉽게 만들어 보세요.

동우여고등학교 국영수학원 상담 질문

상담 요약

• 국어 점검: 주장의 전제가 바뀌는 경우
• 영어 점검: 요약문에 근거 남기기
• 수학 점검: 등차수열의 항과 합
• 방문할 지점: 수원 호매실 — 실제 개설 과목, 수업 시간, 교재비는 지점에 확인하세요.