지족중학교 영어·수학학원 안내

지족중학교 학생의 학습 준비

학교에서 안내한 시험 범위와 수행평가 일정을 기준으로 현재 진도와 복습을 나누어 준비합니다. 범위가 확인되기 전에는 다른 학교의 문제나 일정을 그대로 적용하지 않습니다.

이번 안내에서는 ‘중간 과정이나 근거가 빠지는 경우’를 중심으로 영어와 수학을 따로 점검합니다. 지족중학교에서 실제 사용하는 교재와 학생 답안을 준비해 아래 방법을 현재 진도에 맞춰 적용해 보세요.

중간 과정이나 근거가 빠지는 경우

답에 이르는 과정을 다른 사람이 따라갈 수 있는지 확인합니다. 머릿속에서 처리해 적지 않은 부분과 이해하지 못해 비워 둔 부분을 구분하세요.

생략한 단계 하나를 문장이나 식으로 복원하고 앞뒤 관계를 설명합니다. 모든 설명을 길게 쓰기보다 핵심 근거가 남았는지 살펴봅니다.

• 생략한 근거와 보완한 설명을 나란히 남기기

영어 학습 예시 · 해야 하는 일과 하지 않아도 되는 일

반드시 해야 하는 일과 선택할 수 있는 일을 나눠 적습니다. 두 번째 문장이 자전거를 가져오면 안 된다는 뜻인지 설명합니다.

You must wear a helmet. You do not have to bring a bike.

• do not have to를 금지로 해석하지 않고 의무가 없다는 뜻을 유지합니다.

수학 학습 예시 · 일차함수의 증가량

x=0,1,2의 값을 표로 적고 초기값과 증가량을 구분합니다.

y=3x-2에서 x가 1 늘면 y는 3 늘어납니다.

• -2를 증가량으로 읽지 않고 기울기와 절편을 나눕니다.

지족중학교 학습 계획을 세우는 순서

위 예시는 학교의 실제 기출문제나 재원생 사례가 아닌 연습 자료입니다. 배우지 않은 내용은 현재 교재의 예로 바꾸세요. 서로 다른 표현으로 같은 뜻 확인을 아래 순서로 시도할 수 있습니다.

• 식·그림·문장 중 익숙한 방법으로 내용을 정리합니다.
• 다른 표현 방식으로 옮기고 대응하는 부분을 연결합니다.
• 옮기는 과정에서 빠진 조건이나 달라진 뜻을 수정합니다.

중등 영어·수학 · 오답과 복습 방법

살펴볼 상황은 ‘틀린 이유를 기록하지 않음’입니다. 비슷한 어려움이 있다면 아래 방법 중 지금 필요한 항목을 골라 적용해 보세요.

현재 학교 진도 안에서 해볼 항목을 고르고, 다음 수업 전에 확인할 질문을 남겨 보세요.

• 복습할 때마다 ‘이 개념으로 어떤 문제가 나올 수 있을까’ 상상해 보세요.
• 오답 분석이 가능하도록 구성되어 있는지 확인해 보세요.
• 검토할 활동은 ‘틀린 개념은 교재에 바로 표시’입니다.

지족중학교 학원 상담 핵심 요약

• 학교 자료: 현재 교재와 안내받은 평가 범위 준비
• 영어 점검: 해야 하는 일과 하지 않아도 되는 일
• 수학 점검: 일차함수의 증가량
• 방문할 지점: 대전 지족 — 위의 위치 사진과 상담 가능 시간을 확인하세요.

지족중학교 학습 상담 질문